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| 245 | 1 | 0 | _aWie Hörgewohnheiten die Musikproduktion prägen. Entwicklungen und Veränderungen unter kulturellen, technischen und psychoakustischen Aspekten. |
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| 505 | 0 | _aWIE HÖRGEWOHNHEITEN DIE MUSIKPRODUKTION VERÄNDERN: EINTWICKLUNGEN UND VERÄNDERUNGEN UNTER KULTURELLEN -- TECHNISCHEN UND PSYCHOAKUSTISCHEN ASPEKTEN -- INHALTSVERZEICHNIS -- HINWEISE ZUM TEXT -- 1 EINLEITUNG -- 1.1 BEGRIFFSERKLÄRUNG „HÖRGEWOHNHEITEN" -- 1.2 EINGRENZUNG DES THEMAS -- 1.3 EINGRENZUNG „E-MUSIK" / „U-MUSIK" / „F-MUSIK" -- 1.4 EINGRENZUNG „WESTLICHE MUSIK" / REST -- 1.5 EINGRENZUNG „MEHRKANAL-WIEDERGABE" -- 1.6 EINGRENZUNG DES ZEITRAUMS -- 1.7 EINTEILUNG UND BETRACHTUNG VON RELEVANTEN MUSIKSTILEN -- 2 KULTURELLE ASPEKTE -- 2.1 VERÄNDERUNG DER MUSIKSTILE -- 2.2 GESTALTUNGSPRINZIPIEN - KOMPOSITION / ARRANGEMENT / STRUKTUR -- 2.2.1 AUFBAU -- 2.2.2 TEMPO -- 2.2.3 STEREOPHONIE-EFFEKTE -- 2.3 BEEINFLUSSUNG DURCH MEDIEN -- 2.4 HÖR-VERÄNDERUNGEN DER JEWEILIGEN EPOCHE -- 3 TECHNISCHE ASPEKTE -- 3.1 HÖR-VERÄNDERUNGEN DURCH DEN STAND DER TECHNIK -- 3.1.1 AUFNAHME / KLANGERZEUGUNG -- 3.1.2 POSTPRODUKTION -- 3.1.3 MASTERING -- 3.2 HÖRTOLERANZEN GEGENÜBER DER JEWEILIGEN SPEICHERTECHNOLOGIEN -- 3.2.1 SCHALLPLATTE (LP) -- 3.2.2 MUSIKKASSETTE (MC) -- 3.2.3 COMPACT DISC (CD) -- 3.3 AUDIOSIGNAL-KOMPRESSION -- 3.3.1 WIRTSCHAFTLICHER FAKTOR -- 3.3.2 PSYCHOLOGISCHER FAKTOR -- 3.3.3 ARTEFAKTE UND FEHLERBILDUNG -- 3.3.4 LÖSUNGSANSÄTZE -- 3.4 DATENKOMPRESSION -- 4 PSYCHOAKUSTISCHE ASPEKTE -- 4.1 LAUTSTÄRKEVERÄNDERUNG DER JEWEILIGEN FREQUENZBEREICHE -- 4.1.1 TIEFTONBEREICH -- 4.1.2 MITTENBEREICH -- 4.1.3 HOCHTONBEREICH -- 4.2 WIEDERERKENNUNG & -- ERWARTUNG -- 4.3 WAHRNEHMUNG AUFGRUND ERLERNTER HÖRMUSTER -- 4.4 AUFMERKSAMKEIT BEIM MUSIKKONSUM -- 5 INDIVIDUELL PERSÖNLICHE ASPEKTE -- 5.1 JÜNGERE REZIPIENTEN -- 5.2 ÄLTERE REZIPIENTEN -- 5.3 EINFLUSS DER ABHÖRSITUATION -- 5.3.1 LAUTSPRECHER-BOXEN GEGENÜBER KOPFHÖRER -- 5.3.2 VERSCHIEDENE RÄUME -- 6 ZUSAMMENFASSUNG -- 6.1 AUSBLICK -- 6.2 FAZIT -- ABKÜRZUNGS- UND STICHWORTVERZEICHNIS -- LITERATURVERZEICHNIS. | |
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