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Romanistische Grenzgänge : Festschrift zur Emeritierung von Lieselotte Steinbrügge.

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Romanische Sprachen und ihre DidaktikPublisher: Berlin : Ibidem Verlag, 2017Copyright date: ©2017Edition: 1st edDescription: 1 online resource (285 pages)Content type:
  • text
Media type:
  • computer
Carrier type:
  • online resource
ISBN:
  • 9783838270401
Subject(s): Genre/Form: Additional physical formats: Print version:: Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, SpracheDDC classification:
  • 440
LOC classification:
  • PC15 .R663 2017
Online resources:
Contents:
Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- Grußwort -- Tabula gratulatoria -- Grenzgänge der Genderforschung -- La femme et le brigand dans la France du XVIIIe siècleLise Andries (Paris) -- ¿Qué es una mujer?bDebates ilustrados y circulación transnacional Mónica Bolufer (València) -- Malen, photographieren, schreiben„... eine Spur dessen, was noch nie war und nie wieder sein wird" Brigitte Burmeister (Waren) -- „Je suis, je vis, j'existe". Zum Konzept des repos in Graffignys Lettres d'une Péruvienne Hendrik Schlieper (Paderborn) -- Vicky, Kronprinzessin von Preußen. Die fremde Braut bei Hofe Regina Schulte (Bochum) -- Grenzwertige Frauenbilder in frankophonen Bandes Dessinées Joachim Sistig (Bochum) -- Corinne - Sibylle - Sappho. Zum Bild der Künstlerin bei Madame de Staël und Elisabeth Vigée-Le Brun Barbara Thönnes (Bochum) -- Grenzgänge der Didaktik -- Oubapo: Bild-Text-Spiele in der bande dessinée und ihr Potential für den Französischunterricht Annette Keilhauer (Erlangen) -- Zur Entwicklung didaktischer Mehrwerte: Von Oulipo zur Intermedialität Christiane Neveling (Leipzig) -- „L'enfer est pavé de bonnes intentions" -Die zentralen Prüfungen auf dem Prüfstand. Gewünschte oder ungewünschte Effekte auf schulischen Französischunterricht? Lars Schmelter (Wuppertal) -- Revision eines Schulklassikers: Albert Camus' L'Etrangerin der Spiegelung von Kamel Daouds Meursault, contre-enquête Adelheid Schumann (Siegen) -- Grenzen überwinden, Gefühle zulassen: Ein Plädoyer für die Auseinandersetzung mit Emotionen in der Didaktik der romanischen Sprachen Jennifer Wengler (Bochum) -- Grenzgänge der Literatur- undSprachwissenschaft -- Maupassants Erzählung „La Petite Roque": Verschobene Innensichten vor dem Gattungshintergrund der Cause CélèbreRudolf Behrens, Natascha Seuré, Laura Strack (Bochum) -- Ivan Bunins französische Jahre Holger Gemba (Bochum).
Grenzgänge zwischen Sprache/n und Musik: Der Gedichtband La Troisième Main von Michèle FinckK. Alfons Knauth (Freiburg) -- Die drei M von Bordeaux: Montaigne, Montesquieu, Mauriac Johannes Rohbeck (Dresden) -- Überlegungen zur Poetik der Traumgrenze in Petrarcas Canzoniere Dietrich Scholler (Mainz) -- Die Memoria sobre educación pública von Gaspar Melchor María Jovellanos - ein säkulares Erziehungsideal in der spanischen Spätaufklärung? Manfred Tietz (Bochum) -- Entre dos mundos, entre dos lenguas? Dialektologische Überlegungenzum Grenzcharakter der Frontera Norte (Mexiko-USA)Judith Visser (Bochum) -- Unbenannt.
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Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- Grußwort -- Tabula gratulatoria -- Grenzgänge der Genderforschung -- La femme et le brigand dans la France du XVIIIe siècleLise Andries (Paris) -- ¿Qué es una mujer?bDebates ilustrados y circulación transnacional Mónica Bolufer (València) -- Malen, photographieren, schreiben„... eine Spur dessen, was noch nie war und nie wieder sein wird" Brigitte Burmeister (Waren) -- „Je suis, je vis, j'existe". Zum Konzept des repos in Graffignys Lettres d'une Péruvienne Hendrik Schlieper (Paderborn) -- Vicky, Kronprinzessin von Preußen. Die fremde Braut bei Hofe Regina Schulte (Bochum) -- Grenzwertige Frauenbilder in frankophonen Bandes Dessinées Joachim Sistig (Bochum) -- Corinne - Sibylle - Sappho. Zum Bild der Künstlerin bei Madame de Staël und Elisabeth Vigée-Le Brun Barbara Thönnes (Bochum) -- Grenzgänge der Didaktik -- Oubapo: Bild-Text-Spiele in der bande dessinée und ihr Potential für den Französischunterricht Annette Keilhauer (Erlangen) -- Zur Entwicklung didaktischer Mehrwerte: Von Oulipo zur Intermedialität Christiane Neveling (Leipzig) -- „L'enfer est pavé de bonnes intentions" -Die zentralen Prüfungen auf dem Prüfstand. Gewünschte oder ungewünschte Effekte auf schulischen Französischunterricht? Lars Schmelter (Wuppertal) -- Revision eines Schulklassikers: Albert Camus' L'Etrangerin der Spiegelung von Kamel Daouds Meursault, contre-enquête Adelheid Schumann (Siegen) -- Grenzen überwinden, Gefühle zulassen: Ein Plädoyer für die Auseinandersetzung mit Emotionen in der Didaktik der romanischen Sprachen Jennifer Wengler (Bochum) -- Grenzgänge der Literatur- undSprachwissenschaft -- Maupassants Erzählung „La Petite Roque": Verschobene Innensichten vor dem Gattungshintergrund der Cause CélèbreRudolf Behrens, Natascha Seuré, Laura Strack (Bochum) -- Ivan Bunins französische Jahre Holger Gemba (Bochum).

Grenzgänge zwischen Sprache/n und Musik: Der Gedichtband La Troisième Main von Michèle FinckK. Alfons Knauth (Freiburg) -- Die drei M von Bordeaux: Montaigne, Montesquieu, Mauriac Johannes Rohbeck (Dresden) -- Überlegungen zur Poetik der Traumgrenze in Petrarcas Canzoniere Dietrich Scholler (Mainz) -- Die Memoria sobre educación pública von Gaspar Melchor María Jovellanos - ein säkulares Erziehungsideal in der spanischen Spätaufklärung? Manfred Tietz (Bochum) -- Entre dos mundos, entre dos lenguas? Dialektologische Überlegungenzum Grenzcharakter der Frontera Norte (Mexiko-USA)Judith Visser (Bochum) -- Unbenannt.

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