Garantir la qualité de l'enseignement supérieur transnational Mise en œuvre des lignes directrices UNESCO/OCDE.

Intro -- Préface -- Table des matières -- Remerciements -- Résumé -- Chapitre 1. Synthèse : contrôler la qualité de l'enseignement supérieur transnational -- Raison d'être de la Recommandation -- Élargissement de la portée de l'analyse de conformité à la Recommandation -- Aperçu général -- Graphique 1.1. Conformité à la Recommandation par pays et par partie prenante 
(à l'exception des associations étudiantes) (2014) -- Graphique 1.2. Conformité à la Recommandation par pays et par partie prenante 
(y compris des associations étudiantes) (2014) -- Encadré 1.1. Note méthodologique concernant les graphiques et tableaux -- Graphique 1.3. Conformité à la Recommandation par pays et par objectif (2014) -- Principales conclusions -- Références -- Annexe 1.A1. Méthodologie -- Annexe 1.A2. Recommandation sur les Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement superieur transfrontalier -- Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transfrontalier -- I. Introduction -- Objectif des Lignes directrices -- Raison d'être des Lignes directrices -- Portée des Lignes directrices -- II. Lignes directrices pour les parties prenantes de l'enseignement supérieur -- Lignes directrices à l'intention des gouvernements -- Lignes directrices à l'intention des établissements et des prestataires d'enseignement supérieur -- Lignes directrices à l'intention des associations étudiantes -- Lignes directrices à l'intention des organismes d'assurance qualité et d'accréditation -- Lignes directrices à l'intention des organismes de reconnaissance des qualifications académiques -- Lignes directrices à l'intention des organismes professionnels -- Notes -- Chapitre 2. Une conformité nécessaire pour un enseignement supérieur transnational de qualité -- Conformité des gouvernements.

Tableau 2.1. Conformité à la Recommandation par partie prenante et par pays (2014) -- Graphique 2.1. Conformité des gouvernements aux lignes directrices les concernant (2014) -- Graphique 2.2. Évolution de la conformité des gouvernements aux lignes directrices les concernant (minima) -- Conformité des établissements d'enseignement supérieur -- Graphique 2.3. Conformité des établissements d'enseignement supérieur aux lignes directrices les concernant (2014) -- Graphique 2.4. Évolution de la conformité des établissements d'enseignement supérieur aux lignes directrices les concernant (minima) -- Conformité des organismes d'assurance qualité et d'accréditation -- Graphique 2.5. Conformité des organismes d'assurance qualité et d'accréditation aux lignes directrices les concernant (2014) -- Graphique 2.6. Évolution de la conformité des organismes d'assurance qualité et d'accréditation aux lignes directrices les concernant (minima) -- Conformité des associations étudiantes -- Graphique 2.7. Conformité des associations étudiantes aux lignes directrices les concernant (2014) -- Graphique 2.8. Évolution de la conformité des associations étudiantes aux lignes directrices les concernant (minima) -- Références -- Annexe 2.A1. Aperçu par pays des niveaux de conformité à la recommandation pour les différentes parties prenantes -- Graphique 2.A1.1. Niveaux de conformité par pays des parties prenantes comparés à la moyenne de l'OCDE -- Annexe 2.A2. Méthodologie -- Chapitre 3. Conformité des parties prenantes dans la mise en œuvre d'un enseignement supérieur transnational de qualité -- Tableau 3.1. Conformité à la Recommandation par objectif et par pays (2014) -- Cadre réglementaire -- Graphique 3.1. Élaboration d'un cadre réglementaire pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transnational (2014).

Graphique 3.2. Évolution dans l'élaboration d'un cadre réglementaire pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transnational (minima) -- Exhaustivité -- Graphique 3.3. Exhaustivité des systèmes d'assurance qualité transnationaux en place (2014) -- Graphique 3.4. Évolution de l'exhaustivité des systèmes d'assurance qualité transnationaux en place -- Protection des étudiants et des consommateurs -- Graphique 3.5. Protection des étudiants et des consommateurs (2014) -- Graphique 3.6. Évolution de la protection des étudiants et des consommateurs (minima) -- Transparence -- Graphique 3.7. Transparence des procédures en place (2014) -- Graphique 3.8. Évolution dans la transparence des procédures en place (minima) -- Accès et diffusion de l'information -- Graphique 3.9. Accès à l'information pour les étudiants (2014) -- Graphique 3.10. Évolution de l'accès à l'information pour les étudiants (minima) -- Collaboration -- Graphique 3.11. Collaboration entre parties prenantes et instances compétentes (aux échelons national et international) (2014) -- Graphique 3.12. Évolution dans la collaboration entre parties prenantes et instances compétentes (aux échelons national et international) (minima) -- Références -- Annexe 3.A1. Aperçu par pays des niveaux de conformité aux six objectifs clés de la recommandation -- Graphique 3.A1.1. Niveaux de conformité aux objectifs par pays comparés à la moyenne de l'OCDE -- Annexe 3.A2. Méthodologie -- Chapitre 4. Conformité avec les objectifs de mise en œuvre d'un enseignement supérieur transnational de qualité -- Des progrès continus -- Points de contact nationaux -- Domaines susceptibles d'être améliorés -- Faut-il réviser la Recommandation ? -- Références -- Annexe A. Réponses à l'enquête par pays -- Tableau A.1. Réponses à l'enquête - Gouvernement (2014).

Tableau A.2. Réponses à l'enquête - Établissements d'enseignement supérieur (2014) -- Tableau A.3. Réponses à l'enquête - Organismes d'assurance qualité et d'accréditation (2014) -- Tableau A.4. Réponses à l'enquête - Associations étudiantes (2014) -- Annexe B. Calcul des indicateurs de conformité aux lignes directrices à partir des données pays de 2010 et de 2014 -- Tableau B.1. Indicateurs de conformité des parties prenantes, par pays, calculés à partir des données de 2010 et 2014 -- Tableau B.2. Indicateurs de conformité aux objectifs, par pays, calculés à partir des données de 2010 et 2014 -- Annexe C. Points de contact nationaux.

Chapitre 1. Synthèse : contrôler la qualité de l'enseignement supérieur transnational Chapitre 2. Une conformité nécessaire pour un enseignement supérieur transnational de qualité Chapitre 3. Conformité des parties prenantes dans la mise en œuvre d'un enseignement supérieur transnational de qualité Chapitre 4. Conformité avec les objectifs de mise en œuvre d'un enseignement supérieur transnational de qualité.

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