Film- und Serienfiguren als Gefährten der Kindheit? Digitalisierung und Fernseherlebnisse aus akteursbezogener Sicht - eine interviewgestützte Analyse von Kinderzeichnungen.

Film- und Serienfiguren als Gefährten der Kindheit? -- Inhaltsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 2. Einordnung der Fragestellung und theoretische Fundierung -- 2.1. Digitale Medien als Teil der Lebenswelt von Kindern -- 2.2. Medienbildung in der Kindheit -- 2.3. Ästhetische Eindrücke von Kindern während Medienerlebnissen in Kinderfilmen und -serien -- 3. Methodisches Vorgehen der empirischen Untersuchung -- 3.1. Interviews mit Kindern im Elementarbereich -- 3.2. Analyse von Kinderzeichnungen nach Neuß -- 3.3. Qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring -- 4. Darstellung der Ergebnisse -- 4.1. Vorstellungen der Kinder mit einer Analyse der Kinderzeichnungen -- 4.2. Auswertung und Interpretation der Kategorien -- 4.2.1 Eigenschaften der Figur -- 4.2.2 Besondere Fähigkeiten der Figur -- 4.2.3 Andere Figuren -- 4.2.4 Reaktionen des Medienerlebnisses auf das Kind -- 4.2.5 Settings des Medienerlebnisses -- 5 Reflexion des methodischen Vorgehens -- 6 Zusammenfassung und Reflexion der Ergebnisse -- 7 Ableitung von Handlungsansätzen für die kindheitspädagogische Praxis -- 7.1 Medienpädagogischer Handlungsansatz für pädagogische Fachkräfte -- 7.2 Alltagsbezogene Handlungsempfehlung für Eltern -- 8 Resümee mit Ausblick -- 9 Literaturverzeichnis -- Anhang 1 - Interviewleitfaden -- Anhang 2 - Transkripte der Interviews.

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