Lesen und Fühlen : Entwicklung und Evaluation Einer Literaturbasierten Intervention Zur Steigerung Emotionaler Kompetenzen in der Mittleren Kindheit.

Intro -- Theoretischer Teil -- 1. Beleuchtung des Konstrukts emotionale Kompetenz -- 1.1. Was ist eine Emotion? -- 1.2. Was ist emotionale Kompetenz? -- 1.3. Entwicklung emotionaler Kompetenzen -- 1.4. Zusammenhangsanalysen und Auswirkungen emotionaler Kompetenz -- 2. Interventionen zur Erhöhung sozio-emotionaler Kompetenzen -- 2.1. Systematisierung psychologischer Interventionen -- 2.2. Wirksamkeit sozio-emotionaler Interventionsprogramme -- 2.3. Zusammenfassung der bisherigen Befunde und Implikation -- Empirischer Teil -- 3. Entwicklung einer literaturbasierten Intervention zur Steigerung emotionaler Kompetenzen in der mittleren Kindheit -- 3.1. Einbettung in die Systematisierung psychologischer Interventionen -- 3.2. Bausteine der literaturbasierten Intervention -- 3.3. Interventionseinheiten zur Steigerung emotionaler Kompetenz -- 4. Evaluation -- 4.1. Fragestellungen -- 4.2. Methode -- 4.3. Ergebnisse der Wirksamkeitsevaluation -- 4.4. Ergebnisse der Prozessevaluation -- 5. Diskussion der Ergebnisse -- 5.1. Wirksamkeitsevaluation -- 5.2. Prozessevaluation -- 5.3. Diskussionsergänzende Befunde -- 5.4. Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- 6. Anhang -- 6.1. Zusammenfassung.

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