TY  - BOOK
AU  - Geissler,Doris
TI  - Interkulturelle Elternarbeit in Bildungseinrichtungen: Herausforderungen in der Kooperation von Schulen und Eltern mit Migrationshintergrund
SN  - 9783842840003
AV  - LB1048.5 -- .G457 2015eb 
U1  - 371.192 
PY  - 2014///
CY  - Hamburg
PB  - Diplomica Verlag
KW  - Education -- Parent participation
KW  - Education and globalization
KW  - Emigration and immigration
KW  - Electronic books
N1  - Intro -- 1. Einleitung -- 1.1. Zielsetzung der Untersuchung -- 1.2. Methoden -- 1.3. Gliederung -- 2. Bedeutung von Elternarbeit in der Schule -- 3. Begriffsdefinitionen -- 3.1. Interkulturalität -- 3.2. Interkulturalität in der Schule -- 3.3. Migration -- 3.4. Eltern -- 3.5. Elternarbeit und Elternmitarbeit in der Schule -- 4. Formen und Settings der Elternarbeit -- 4.1. Einzelgespräch -- 4.2. Hausbesuch -- 4.3. Thematischer Elternabend -- 4.4. Elterngruppe -- 4.5. Elternnachmittag -- 5. Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus -- 5.1. Chancen  und  Möglichkeiten  der  Zusammenarbeit  von  Schule  und  Elternhaus -- 5.2. Herausforderungen  und  Schwierigkeiten  in  der  Zusammenarbeit  von Schule und Elternhaus -- 5.3. Zusammenarbeit mit Eltern mit Migrationshintergrund -- 6. Grenzen  in  der  Zusammenarbeit  zwischen  Schule  und  Elternhaus -- 7. Darstellung der Ergebnisse der qualitativen Forschung -- 7.1 Kontakte und Kommunikation -- 7.2. Lernförderung -- 7.3. Schullaufbahn- oder Berufsberatung -- 7.4. Sprache und Sprachschwierigkeiten -- 8. Zusammenfassung der zentralen Ergebnisse -- 9. Resümee -- 10. Literatur
N2  - Familien, die sich in einer neuen Umgebung, in einem neuen Land zurechtfinden müssen, stehen u. a. vor sozialen, ökonomischen und kulturellen Herausforderungen. Sehr häufig werden zum Beispiel bei Behördenkontakten oder im Kontakt mit den Schulen ihrer Kinder ihre Defizite wie mangelnde Sprachkenntnisse in den Betrachtungsmittelpunkt gestellt. Dazu kommt, dass Eltern mit Migrationshintergrund u.a. auf Grund ihrer eigenen Bildungsbiografien andere Vorstellungen von Bildungseinrichtungen haben können bzw. die Erwartungen des österreichischen Schulsystems an Eltern nicht erkennen oder verstehen. Die genannten Aspekte stellen nur einen Bruchteil der möglichen Schwierigkeiten in der Kooperation von Eltern mit Migrationshintergrund und Lehrpersonen dar. Das Buch beschäftigt sich mit Herausforderungen und Besonderheiten der Zusammenarbeit von Lehrern und Lehrerinnen mit Eltern mit Migrationshintergrund. Untersucht werden dabei die Erfahrungen, die Eltern mit Migrationshintergrund in oberösterreichischen Schulen gemacht haben und die Schwierigkeiten und Herausforderungen, vor denen Eltern mit Migrationshintergrund stehen
UR  - https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=2007251
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