TY  - BOOK
AU  - Viering,Tobias
TI  - Entwicklung Physikalischer Kompetenz in der Sekundarstufe I: Validierung Eines Kompetenzentwicklungsmodells Für das Energiekonzept Im Bereich Fachwissen
T2  - Studien Zum Physik- und Chemielernen Series
SN  - 9783832596637
AV  - LB1607 .V547 2012 
U1  - 373 
PY  - 2012///
CY  - Berlin
PB  - Logos Verlag Berlin
KW  - Education, Secondary
KW  - Electronic books
N1  - Intro -- Einleitung -- 1 Bildungsstandards -- 1.1 Bildungsstandards im internationalen Vergleich -- 1.2 Bildungsstandards in Deutschland -- 2 Kompetenzmodelle -- 2.1 Kompetenzstrukturmodelle -- 2.2 Kompetenzentwicklungsmodelle -- 3 Energie -- 3.1 Fachliche Perspektive -- 3.2 Schülerperspektive -- 3.3 Curriculare Perspektive -- 3.4 Ein Kompetenzentwicklungsmodell im Bereich Energie -- 4 Forschungsfrage und Hypothesen -- 4.1 Forschungsziel -- 4.2 Forschungsfrage und Hypothesen -- 5 Design und Methoden -- 5.1 Untersuchungsdesign -- 5.2 Testinstrumente -- 5.2.1 Der Kompetenzentwicklungstest -- 5.2.2 Test des Lesevermögens -- 5.2.3 Test kognitiver Fähigkeiten -- 5.3 Datenauswertung -- 5.3.1 Dichotomes Raschmodell -- 5.3.2 Inferenzstatistische Methoden -- 5.4 Datenerhebung -- 6 Ergebnisse -- 6.1 Auswertung des Kompetenzentwicklungstests -- 6.2 Auswertung des Lesegeschwindigkeits- und -verständnistests -- 6.3 Auswertung des Kognitive Fähigkeiten Tests -- 6.4 Hypothesenprüfung -- 7 Diskussion -- 7.1 Kompetenzentwicklung -- 7.2 Generalisierbarkeit der Studie -- 7.3 Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Danksagung -- A Daten -- B Testaufgaben
UR  - https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=5223910
ER  -