Parents, Enseignants... Eduquer Ensemble : En Restant Chacun à Sa Place.

Intro -- Titre -- Sommaire -- Avant-propos -- Partie 1 - Mise en scène des acteurs de la coéducation - Paroles de parents… Propos d'enseignants… Mots d'enfants… -- 1. Paroles de parents -- a. Des salles de profs pour que les enseignants communiquent, des classes pour que les enfants s'expriment et des groupes de parole… pour que les parents parlent -- b. Vécu parental des relations avec l'école -- c. L'école affective -- d. L'école cognitive -- e. L'école comme espace de socialisation -- f. Médias scolaires et communication école-famille -- 2. Propos d'enseignants -- a. Ce que pensent les enseignants… des parents -- b. Ce que pensent les enseignants… des enseignants -- c. Ce que pensent les enseignants des périodes et des lieux dévolus aux relations parents-enseignants -- d. Ce que pensent les enseignants des médias scolaires école-famille : devoirs, journal de classe, bulletins -- e. Ce que pensent les enseignants… de l'école -- 3. Une parole prise au mot -- 4. Quelques mots d'enfants à propos des médias scolaires -- Partie 2 - Un peu de théorie… pour ceux qui en ont envie… - Spécificité du paradigme de la coéducation -- 1. Ancrage historique, idéologique et philosophique de la coéducation -- 2. Ancrage historique de la coéducation : petite histoire d'un concept politico-pédagogique -- 3. Ancrage idéologique de la coéducation : du paradigme de l'intégration-exclusion à celui du contrat-conflit -- a. Le paradigme de l'intégration/exclusion -- b. Le paradigme du contrat-conflit -- 4. Ancrage philosophique de la coéducation : vision hégélienne, sartrienne et habermasienne du concept -- a. Vision hégélienne -- b. Vision sartrienne -- c. Vision habermasienne -- Partie 3 - Un peu de théorie pratique… pour comprendre la suite… - La coéducation à l'épreuve des relations école-famille -- 1. La coéducation à l'épreuve des relations école-famille.

2. Relations école-famille et coéducation -- a. Pédagogie scolaire : l'enseignant et son rôle éducatif -- b. Pédagogie familiale : le parent et son rôle enseignant -- c. Le parent et l'enseignant comme coéducateurs : quelques règles de base -- 3. Les devoirs, les journaux de classe et les bulletins envisagés comme instruments de coéducation -- a. Les devoirs et l'accompagnement pédagogique de l'enfant à la maison -- b. Le journal de classe -- c. Le bulletin -- d. Espaces transitionnels, lieux transactionnels école-famille : les objets qui voyagent de l'école à la famille et les réunions de parents -- Partie 4 - De la pratique pour donner du sens à la théorie : didactique de la coéducation - Boite à outils, médias scolaires et coéducation -- 1. Les devoirs -- 2. Des devoirs à l'école maternelle ? le véritable sens du devoir -- 3. Boite à outils / relation école-famille / médias scolaires -- a. Une autre façon d'envisager le devoir scolaire -- b. Une autre façon de concevoir le bulletin -- c. Le cahier de vie/le cahier de liaison : un journal de classe en maternelle ? -- d. Activités transitionnelles envisagées comme des instruments de coéducation pour passer de l'enseignement de l'école à l'activité ludo-éducative à la maison -- e. Le coin salon : un espace-temps pour recevoir les parents -- Partie 5 - La coéducation en mouvement - Petit exercice de théorie appliquée pour stimuler l'apprentissage du langage à l'école maternelle et à l'école primaire -- 1. L'enfant trilingue : la langue de l'école, la langue authentique et la langue maternelle -- 2. Paradigme épistémologique -- a. Contexte scolaire, milieu familial, environnement social et codes linguistiques -- b. De la règle d'usage à la norme d'utilisation -- c. Implications pédagogiques du trilinguisme de l'enfant -- d. Rôle et fonction de l'adulte dans l'acquisition des codes langagiers.

e. Dispositif expérimental et procédure d'évaluation des résultats -- Conclusion - La coéducation, tout un programme… pour mener à une école plus inclusive -- Bibliographie -- Copyright -- Résumé du livre.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.