Lernwelt Öffentliche Bibliothek : Dimensionen der Verortung und Konzepte.

Intro -- Lernwelten -- Einleitung -- I. Historische und gesellschaftliche Kontexte -- Gesellschaftliche Veränderungsprozesse und Lebenslanges Lernen -- Lernort als Leitbild -- Zielgruppen Öffentlicher Bibliotheken -- II. Angebots- und Vermittlungskonzepte -- Zur Etablierung einer Bibliothekspädagogik -- Dimensionen der Learning und Teaching Library -- Das Spiralcurriculum als Eckpfeiler -- Lernbegleitung und Lerncoaching -- Bibliothekspädagogische Praxis -- III. Lernort- und Raumkonzepte -- Zur Relevanz physischer Verortung -- Be a Maker, not a Taker! -- Digitale Lernoptionen als Add On -- Flexible Lernraumoptionen als Chance -- IV. Kooperationsfelder -- Erste Schritte begleiten -- Wege einer Bildungspartnerschaft -- Erwachsene im Fokus -- Lernen 60plus -- V. Perspektiven -- Positionierungen neu gestalten -- Autorinnen, Autoren und Herausgeber -- Register.

In Hochschulen, Bibliotheken, Erwachsenenbildungseinrichtungen, Bildungs- und Kulturzentren sowie kulturellen Einrichtungen wie Museen werden neue Lernumgebungen sowohl für den physischen als auch den digitalen Raum konzipiert. In dieser Reihe werden nicht nur didaktisch-methodische Settings vorgestellt, sondern auch die organisatorische, bauliche und digitale Gestaltung von Lernräumen.

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