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Evaluation Individueller Förderung Im Chemieunterricht : Adaptivität Von Lerninhalten an das Vorwissen Von Lernenden Am Beispiel des Basiskonzeptes Chemische Reaktion.

By: Material type: TextTextSeries: Studien Zum Physik- und Chemielernen SeriesPublisher: Berlin : Logos Verlag Berlin, 2015Copyright date: ©2015Edition: 1st edDescription: 1 online resource (400 pages)Content type:
  • text
Media type:
  • computer
Carrier type:
  • online resource
ISBN:
  • 9783832594541
Subject(s): Genre/Form: Additional physical formats: Print version:: Evaluation Individueller Förderung Im ChemieunterrichtDDC classification:
  • 540.71
LOC classification:
  • QD40 .A587 2015
Online resources:
Contents:
Intro -- 1 Einleitung -- 2 Differenzierung, Individualisierung und individuelle Förderung -- 3 Vorgehensweise und Auswertungsverfahren -- 4 Erprobungsstudie -- 5 Pilotstudie und Hauptuntersuchung -- 6 Diskussion -- 7 Zusammenfassung.
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Intro -- 1 Einleitung -- 2 Differenzierung, Individualisierung und individuelle Förderung -- 3 Vorgehensweise und Auswertungsverfahren -- 4 Erprobungsstudie -- 5 Pilotstudie und Hauptuntersuchung -- 6 Diskussion -- 7 Zusammenfassung.

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Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.

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