Entwicklung und Evaluation Eines Testinstruments Zur Erfassung des Fachspezifischen Professionswissens Von Chemielehrkräften.

Intro -- 1 Einleitung -- 2 Forschungsparadigmen -- 2.1 Persönlichkeitsparadigma -- 2.2 Prozess-Produkt-Paradigma -- 2.3 Experten-Novizen-Paradigma -- 3 Unterrichtsqualität und professionelle Handlungskompetenz -- 3.1 Unterrichtsqualität -- 3.2 Professionelle Handlungskompetenz -- 4 Professionswissen -- 4.1 Allgemein pädagogisches Wissen -- 4.2 Fachspezifisches Professionswissen -- 4.2.1 Fachwissen -- 4.2.2 Fachdidaktisches Wissen -- 4.3 Entwicklung des fachspezifischen Professionswissens -- 4.3.1 Die Ausbildung als formale Lerngelegenheit -- 4.3.2 Fortbildungen als nonformale Lerngelegenheiten -- 4.3.3 Das Berufsleben als informelle Lerngelegenheit -- 4.4 Zusammenhang zwischen Fachwissen und fachdidaktischem Wissen -- 4.5 Einfluss des fachspezifischen Professionswissens auf Unterricht -- 4.6 Erfassung des fachspezifischen Professionswissens -- 4.7 ProwiN -- 5 Forschungsziele und -fragen -- 6 Konstruktion des Tests zum fachspezifischen Wissen -- 6.1 Chemiespezifisches Modell zur Konstruktion von Aufgaben -- 6.2 Aufgaben zum Fachwissen -- 6.3 Aufgaben zum fachdidaktischen Wissen -- 7 Pilotierungsstudie -- 7.1 Stichprobe -- 7.2 Testform -- 7.3 Bearbeitungszeit -- 7.4 Testgüte -- 7.4.1 Objektivität -- 7.4.2 Reliabilität -- 7.4.3 Validität -- 7.5 Diskussion und Interpretation der Ergebnisse -- 7.6 Ertrag der Pilotierungsstudie -- 8 Hauptstudie -- 8.1 Testinstrumente -- 8.2 Durchführung und Stichprobe -- 8.3 Ergebnisse -- 8.3.1 Fachwissen -- 8.3.2 Fachdidaktisches Wissen -- 8.3.3 Zusammenhang zwischen Fachwissen und fachdidaktischem Wissen -- 8.4 Diskussion und Interpretation der Ergebnisse -- 8.5 Ertrag der Hauptstudie -- 9 Zusammenführung der Pilotierungs- und Hauptstudiendaten -- 9.1 Pilot- und Hauptstudie im Vergleich -- 9.2 Stichprobe -- 9.3 Testgütekriterien -- 9.4 Schulformspezifische Unterschiede.

9.5 Diskussion und Interpretation der Ergebnisse -- 9.6 Ertrag der Zusammenführung -- 10 Skalierung der Aufgaben -- 10.1 Modellpassung -- 10.2 Eignung der Testinstrumente -- 11 Zusammenfassung und Ertrag der Studie -- 11.1 Zusammenfassung -- 11.2 Theoretischer und praktischer Ertrag -- 12 Ausblick -- 13 Verzeichnisse -- 13.1 Literaturverzeichnis -- 13.2 Abbildungsverzeichnis -- 13.3 Tabellenverzeichnis -- 14 Anhang -- 14.1 Testkonstruktion -- 14.2 Pilotierungsstudie -- 14.3 Hauptstudie -- 14.4 Zusammenführung der Pilot- und Hauptstudiendaten -- 14.5 Skalierung der Aufgaben -- 15 Persönliches -- 15.1 Beiträge auf wissenschaftlichen Tagungen -- 15.2 Veröffentlichungen.

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