Die Stimme Im Pädagogischen Alltag.
Material type:
- text
- computer
- online resource
- 9783832593025
- 783.043
- MT821 .F834v 2017
Intro -- Glück im Musizieren Erscheinungsformen - pädagogische überlegungen -- Stimmauffälligkeiten vor und nach Aufnahme der Berufstätigkeit als Lehrer/-in -- Auswirkungen der heiseren Stimme von Pädagogen auf die Leistungen von Kindern -- Welche Faktoren beeinflussen die Gesundheit der Pädagogenstimme? -- Grenzen und Möglichkeiten der Stimmleistungsbewertung in der Lehrerausbildung -- Evaluation eines Seminarangebots zur stimmlichen und mentalen Gesundheit im Lehramtsreferendariat - eine empirische Studie -- Stimme und Hören in der zweiten Hälfte des Berufslebens - Konsequenzen und therapeutische Möglichkeiten -- Klinische Aspekte von Stimmerkrankungen bei Pädagogen - Fallvorstellung und Diskussion -- Optimierte Raumakustik für künstlerischen, pädagogischen und diagnostischen Stimmgebrauch -- Erzieherinnen im Lärm - Untersuchungen zu Stimme und Hören von pädagogischen Mitarbeiterinnen in Kindertagesstätten -- Pädagogen wirken über ihren persönlichen Einsatz, nutzen sich als Instrument. Wie achtsam sind sie dabei? -- Kommunikation in (pädagogischen) Konfliktsituationen -- Stimmt's? - Integrative Stimmtherapie und -pädagogik unter Einbeziehung Komplementärer Verfahren, wie Qigong. Das Geheimnis der Stimmkraft -- "Sing doch, was du willst!" - Vorder-, hinter- und tiefgründige Aspekte der Vorbildwirkung von Pädagogen-Singstimmen -- Neurophysiologische Aspekte des Singens -- Salut - Salam - Sayonara: Bereicherungen und Herausforderungen im interkulturellen Singen -- Vokalimprovisation im pädagogischen und therapeutischen Kontext -- Spielend in den Pop / Jazz - Warm-up in drei Phasen -- Portraits der Autoren -- Glossar.
Description based on publisher supplied metadata and other sources.
Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
There are no comments on this title.