Bildungs- und Bildungsorganisationsevaluation : Ein Lehrbuch.

Intro -- Inhalt -- Vorwort -- Teil I: Kontexte, Theorien, Debatten -- Entwicklungslinien, Funktionsbestimmungen, institutionelle und disziplinäre Verortung von Evaluation -- Bildungsorganisationen und Bildung als Objektbereich von Evaluation -- Evaluation im Spannungsfeld von Bildungspolitik, Bildungsforschung und Bildungspraxis -- Teil II: Formen, Methoden und Instrumente -- Quantitative Verfahren, qualitative Verfahren und ihre Triangulation -- Programm-, Prozess- und Produktevaluation -- Programmtheorie in der Bildungsevaluation -- Planung und Durchführung von Evaluationsmaßnahmen -- Teil III: Evaluation in ausgewählten Bildungsorganisationen -- Evaluation in Kindertagesstätten -- Evaluation in der Schule -- Evaluation in Hochschulen -- Evaluation in der Volkshochschule -- Evaluation in Museen und Ausstellungen - das Publikumim Mittelpunkt -- Evaluationstheater? Zu Möglichkeiten und Grenzen von Evaluierung im Bereich der darstellenden Künste -- Teil IV: Inhaltsdimensionen von Bildungsevaluation -- Leistungsevaluation und Kompetenzmessung in Schule und Unterricht -- Evaluation (inter-)religiöser Kompetenz -- Evaluation ästhetischer und kultureller Bildung -- Evaluation in der berufsbezogenen Weiterbildung -- Evaluation politischer Bildung -- Evaluation sexueller Bildung -- Autor(inn)en.

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