Forskellige virksomheder - forskellige krav : Virksomhedstyper, almene kvalifikationer og læringsrum.

Omslag -- Forside -- Titelside -- Kolofon -- Indhold -- Forord -- Rapportens opbygning -- Kapitel 1. Virksomhedskoncepter og almene kvalifikationer - en indledning -- Forståelse af kvalifikationer -- Kapitel 2. Fremgangsmåde og metode -- Valg af branche og region -- Valg af virksomheder - tilpasning af scenarier -- Diskussion og evaluering af scenarietilgangen -- Valg af metoder -- Beskrivelse af de anvendte metoder -- Interview - valg af temaer og personer -- Observation - situationer og temaer -- Kapitel 3. Sammenfatning -- Muligheder for læring og udvikling i arbejdet -- Brug af og efterspørgsel efter almene kvalifikationer -- Forskelle i rekruttering og i medarbejderes tilgang til arbejdet -- Kapitel 4. Arbejdet i detailhandlen -- Branchen -- De undersøgte virksomheder -- Jobkategorier -- Arbejdets karakter -- Fleksibilitet -- Forhold til læring og uddannelse -- Kapitel 5. Læringsrummet er forskelligt i de tre virksomhedstyper -- Læringsrum -- Arbejdets karakter og organisation -- Den sociale kontekst -- Holdning til læring og uddannelse -- Dimensionerne hænger sammen -- Motivation afhænger både af arbejdet og det øvrige liv -- Kvalificering - hvordan? -- Kapitel 6. Hvilken uddannelse og læring gives der adgang til? -- Grunduddannelse -- Efteruddannelsesmuligheder -- Arbejdspladsbaseret læring -- Uopfyldte behov og ønsker -- Institutionaliseret læring versus læring i arbejdet -- Kapitel 7. Almene kvalifikationer og virksomhedstyper -- Operationalisering af almen-faglige kvalifikationer -- Anvendelse og udvikling af almene kvalifikationer -- Anvendelse af almene kvalifikationer - nogle eksempler -- Udfoldelse af almene kvalifikationer - et eksempel -- Kapitel 8. Bestemte virksomhedstyper kan tiltrække bestemte typer af medarbejdere -- Rekruttering -- Medarbejdere og deres syn på udvikling og arbejde -- Unge i karriere, med ønske om avancement.

Unge der gerne vil tage den lidt mere med ro i forhold til arbejdet -- Lidt ældre, godt på vej i et karriereforløb -- Lidt ældre der ikke ønsker at indgå i et traditionelt karriereforløb -- Idealtyperne og virksomhedskoncepterne -- Kapitel 9. Perspektiver for lærere og konsulenter inden for arbejdsmarkedsuddannelserne -- Virksomhedstyperne som forståelsesramme -- Virksomhedsvejledning er andet end kursussalg -- Nytænkning af kursusbegrebet -- Medarbejderønsker til uddannelse og læring -- Motivation til uddannelse er noget der skal arbejdes med -- Uddannelse kan være mange ting -- Forskellige virksomhedstyper - forskellige udfordringer for læreren/konsulenten -- Afrunding -- Anvendt litteratur -- Bilag 1. Tre virksomhedsscenarier - detailhandel -- Bilag 2. Virksomhedstyper og almene kvalifikationer -- Bilag 3. Spørgeramme til medarbejdere -- Bilag 4. Spørgeramme til ledelse (og evt tillidsrepræsentant) -- Bilag 5. Fokuspunkter til observation -- Bilag 6. Uddannelsesplanlægning inden for dagligvarehandelen - nogle bud.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.