Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb. (Record no. 55275)
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Qualifying information | (electronic bk.) |
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Canceled/invalid ISBN | 9783110437898 |
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040 ## - CATALOGING SOURCE | |
Original cataloging agency | MiAaPQ |
Language of cataloging | eng |
Description conventions | rda |
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Transcribing agency | MiAaPQ |
Modifying agency | MiAaPQ |
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
Classification number | P53.2963 |
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
Personal name | Runte, Maren. |
245 10 - TITLE STATEMENT | |
Title | Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb. |
250 ## - EDITION STATEMENT | |
Edition statement | 1st ed. |
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
Place of production, publication, distribution, manufacture | Berlin/Boston : |
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer | Walter de Gruyter GmbH, |
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2015. |
264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | ©2015. |
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
Extent | 1 online resource (372 pages) |
336 ## - CONTENT TYPE | |
Content type term | text |
Content type code | txt |
Source | rdacontent |
337 ## - MEDIA TYPE | |
Media type term | computer |
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Source | rdamedia |
338 ## - CARRIER TYPE | |
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Source | rdacarrier |
490 1# - SERIES STATEMENT | |
Series statement | Lexicographica. Series Maior Series ; |
Volume/sequential designation | v.150 |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
Formatted contents note | Intro -- Inhalt -- 1 Einleitung -- 1.1 Fragestellung -- 1.2 Aufbau des Buchs -- 2 Formen des Fremdsprachen- und Wortschatzerwerbs -- 2.1 Ausprägungen des Zweit- und Fremdsprachenerwerbs -- 2.2 Fremdsprachen- und Wortschatzerwerb -- 2.2.1 Wortschatzerwerb im ungesteuerten L2-Erwerb -- 2.2.2 Wortschatzerwerb im autonomen bzw. selbstgesteuerten Fremdsprachenunterricht -- 2.2.3 Wortschatzerwerb im institutionalisierten Fremdsprachenunterricht -- 2.3 Zusammenfassung -- 3 Wortschatzerwerb und Wörterbücher: Historische Entwicklung -- 3.1 Die Bedeutung der begrifflich-sachlichen Anordnung von Nachschlageund Lernwerken -- 3.2 Die ‚ars memorativa' als Technik zum Memorieren von Lexik -- 4 Wortschatzvermittlung und Wörterbuchdidaktik im DaF-Unterricht -- 4.1 Wortschatzvermittlung in der Theorie -- 4.2 Wortschatzvermittlung in der Praxis -- 4.2.1 Erstsemantisierung -- 4.2.2 Übung -- 4.2.3 Wiederholung -- 4.3 Nutzung von Wörterbüchern im DaF-Unterricht -- 5 Lernpsychologie und Lexikographie -- 5.1 Lernen und Gedächtnis -- 5.1.1 Das Mehrspeichermodell -- 5.1.2 Kritik am Mehrspeichermodell -- 5.1.3 Das sensorische Gedächtnis -- 5.1.4 Das Arbeitsgedächtnis -- 5.1.5 Das Langzeitgedächtnis -- 5.1.6 Das semantische Gedächtnis -- 5.2 Der Lernprozess -- 5.2.1 Enkodierung -- 5.2.2 Speicherung -- 5.2.3 Dekodierung -- 5.3 Beim Wortschatzerwerb genutzte Strategien -- 5.4 Zusammenfassung -- 6 Status Quo der Lernerlexikographie -- 6.1 Definition von Lernerwörterbuch und Lernerlexikographie -- 6.2 Typologische Zuordnung: Was ist ein Lernerwörterbuch? -- 6.3 Merkmale aktueller Lernerwörterbücher: Eine Übersicht -- 6.4 Entwicklung der Lernerlexikographie -- 6.4.1 Überblick über die Entwicklung der britischen Lernerlexikographie -- 6.4.2 Überblick über die Entwicklung der Lernerlexikographie in Frankreich -- 6.4.3 Lernerlexikographie und Metalexikographie. |
505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
Formatted contents note | 6.5 Die Zielgruppe deutschsprachiger Lernerwörterbücher: Fortgeschrittene Deutsch als Fremdsprache-Lernende -- 6.6 Ergebnisse der theoretischen und praktischen Lernerlexikographie in Deutschland -- 6.6.1 DaF-Wörterbücher von Langenscheidt -- 6.6.2 DaF-Wörterbücher von Pons -- 6.6.3 Das De Gruyter-Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache -- 6.6.4 DaF-Wörterbücher von Duden -- 6.6.5 Das Hueber-Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache -- 6.6.6 Das Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache von Wahrig -- 6.6.7 Zusammenfassung -- 7 Wörterbuchbenutzungsforschung: Wie benutzen fortgeschrittene Lernende Wörterbücher? -- 7.1 Methoden der Wörterbuchbenutzungsforschung -- 7.2 Wörterbuchbenutzung von fortgeschrittenen Fremdsprachenlernenden -- 7.2.1 Wörterbuchbenutzung von DaF-Lernenden: Beobachtungen -- 7.2.2 Wörterbuchbenutzung von DaF-Lernenden: Empirische Daten -- 7.2.3 Wörterbuchbenutzung von Fremdsprachenlernenden: Empirische Daten -- 7.3 Zusammenfassung -- 8 Konsequenzen für die Lernerlexikographie -- 8.1 Konsequenz 1: Notwendigkeit einer onomasiologischen Zugriffsstruktur -- 8.2 Konsequenz 2: Ausbau der paradigmatischen Angaben und des Verweissystems -- 8.3 Konsequenz 3: Nutzung des Grundwortschatzes zum Wortschatzausbau -- 8.4 Konsequenz 4: Plädoyer für eine nicht-restriktive Lemmaselektion -- 8.5 Konsequenz 5: Nutzung von multimedialen Angaben für die langfristige Speicherung -- 8.6 Konsequenz 6: Mehr Beispiele als Semantisierungshilfen -- 9 Benutzung von Lernerwörterbüchern: Eine Eye-Tracking-Studie -- 9.1 Aufmerksamkeit und Eye-Tracking -- 9.2 Eye-Tracking in der Lexikographie: Stand der Forschung -- 9.2.1 Eye-Tracking-Studien zur Wörterbuchbenutzung von Fremdsprachenlernenden -- 9.2.2 Eye-Tracking-Studien zum Umgang mit Online-Wörterbüchern -- 9.3 Eye-Tracking-Studie zur Nutzung semantischer Angaben in Lernerwörterbüchern -- 9.3.1 Ziele des Experiments. |
505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
Formatted contents note | 9.3.2 Hypothesen -- 9.3.3 Vorgehensweise bei der Modellierung der verschiedenen Wörterbuchartikelformen -- 9.3.4 Angaben zu den Probanden -- 9.3.5 Ablauf und Aufgabenstellung -- 9.3.6 Ergebnisse -- 9.3.7 Diskussion der Ergebnisse -- 9.3.8 Fazit -- 10 Zusammenfassung -- 11 Bibliographie -- 11.1 Wörterbücher -- 11.2 Literatur. |
520 ## - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc. | In der Reihe erscheinen Monographien und Sammelbände zur Lexikographie und Metalexikographie. Außerdem werden Arbeiten aus dem weiteren Bereich der Lexikologie aufgenommen, wenn sie zum Ausbau der theoretischen, methodischen und empirischen Grundlagen von Lexikographie und Metalexikographie beitragen. Zentrale Themen sind Mikro- und Makrostruktur, typologische und wissenschaftsgeschichtliche Aspekte und angewandte lexikographische Dokumentation. |
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE | |
Source of description note | Description based on publisher supplied metadata and other sources. |
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN) | |
Local note | Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries. |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
Topical term or geographic name entry element | Encyclopedias and dictionaries. |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
Topical term or geographic name entry element | German language -- Lexicography. |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
Topical term or geographic name entry element | German language -- Verb phrase. |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
Topical term or geographic name entry element | Language and languages -- Study and teaching. |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
Topical term or geographic name entry element | Lexicography. |
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM | |
Genre/form data or focus term | Electronic books. |
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY | |
Relationship information | Print version: |
Main entry heading | Runte, Maren |
Title | Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb |
Place, publisher, and date of publication | Berlin/Boston : Walter de Gruyter GmbH,c2015 |
International Standard Book Number | 9783110437898 |
797 2# - LOCAL ADDED ENTRY--CORPORATE NAME (RLIN) | |
Corporate name or jurisdiction name as entry element | ProQuest (Firm) |
830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE | |
Uniform title | Lexicographica. Series Maior Series |
856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
Uniform Resource Identifier | <a href="https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=2189983">https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=2189983</a> |
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