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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb. (Record no. 55275)

MARC details
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International Standard Book Number 9783110428476
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Canceled/invalid ISBN 9783110437898
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency MiAaPQ
Language of cataloging eng
Description conventions rda
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Transcribing agency MiAaPQ
Modifying agency MiAaPQ
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Classification number P53.2963
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Personal name Runte, Maren.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1st ed.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Berlin/Boston :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Walter de Gruyter GmbH,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2015.
264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice ©2015.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 online resource (372 pages)
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term text
Content type code txt
Source rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term computer
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Source rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term online resource
Carrier type code cr
Source rdacarrier
490 1# - SERIES STATEMENT
Series statement Lexicographica. Series Maior Series ;
Volume/sequential designation v.150
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Intro -- Inhalt -- 1 Einleitung -- 1.1 Fragestellung -- 1.2 Aufbau des Buchs -- 2 Formen des Fremdsprachen- und Wortschatzerwerbs -- 2.1 Ausprägungen des Zweit- und Fremdsprachenerwerbs -- 2.2 Fremdsprachen- und Wortschatzerwerb -- 2.2.1 Wortschatzerwerb im ungesteuerten L2-Erwerb -- 2.2.2 Wortschatzerwerb im autonomen bzw. selbstgesteuerten Fremdsprachenunterricht -- 2.2.3 Wortschatzerwerb im institutionalisierten Fremdsprachenunterricht -- 2.3 Zusammenfassung -- 3 Wortschatzerwerb und Wörterbücher: Historische Entwicklung -- 3.1 Die Bedeutung der begrifflich-sachlichen Anordnung von Nachschlageund Lernwerken -- 3.2 Die ‚ars memorativa' als Technik zum Memorieren von Lexik -- 4 Wortschatzvermittlung und Wörterbuchdidaktik im DaF-Unterricht -- 4.1 Wortschatzvermittlung in der Theorie -- 4.2 Wortschatzvermittlung in der Praxis -- 4.2.1 Erstsemantisierung -- 4.2.2 Übung -- 4.2.3 Wiederholung -- 4.3 Nutzung von Wörterbüchern im DaF-Unterricht -- 5 Lernpsychologie und Lexikographie -- 5.1 Lernen und Gedächtnis -- 5.1.1 Das Mehrspeichermodell -- 5.1.2 Kritik am Mehrspeichermodell -- 5.1.3 Das sensorische Gedächtnis -- 5.1.4 Das Arbeitsgedächtnis -- 5.1.5 Das Langzeitgedächtnis -- 5.1.6 Das semantische Gedächtnis -- 5.2 Der Lernprozess -- 5.2.1 Enkodierung -- 5.2.2 Speicherung -- 5.2.3 Dekodierung -- 5.3 Beim Wortschatzerwerb genutzte Strategien -- 5.4 Zusammenfassung -- 6 Status Quo der Lernerlexikographie -- 6.1 Definition von Lernerwörterbuch und Lernerlexikographie -- 6.2 Typologische Zuordnung: Was ist ein Lernerwörterbuch? -- 6.3 Merkmale aktueller Lernerwörterbücher: Eine Übersicht -- 6.4 Entwicklung der Lernerlexikographie -- 6.4.1 Überblick über die Entwicklung der britischen Lernerlexikographie -- 6.4.2 Überblick über die Entwicklung der Lernerlexikographie in Frankreich -- 6.4.3 Lernerlexikographie und Metalexikographie.
505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note 6.5 Die Zielgruppe deutschsprachiger Lernerwörterbücher: Fortgeschrittene Deutsch als Fremdsprache-Lernende -- 6.6 Ergebnisse der theoretischen und praktischen Lernerlexikographie in Deutschland -- 6.6.1 DaF-Wörterbücher von Langenscheidt -- 6.6.2 DaF-Wörterbücher von Pons -- 6.6.3 Das De Gruyter-Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache -- 6.6.4 DaF-Wörterbücher von Duden -- 6.6.5 Das Hueber-Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache -- 6.6.6 Das Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache von Wahrig -- 6.6.7 Zusammenfassung -- 7 Wörterbuchbenutzungsforschung: Wie benutzen fortgeschrittene Lernende Wörterbücher? -- 7.1 Methoden der Wörterbuchbenutzungsforschung -- 7.2 Wörterbuchbenutzung von fortgeschrittenen Fremdsprachenlernenden -- 7.2.1 Wörterbuchbenutzung von DaF-Lernenden: Beobachtungen -- 7.2.2 Wörterbuchbenutzung von DaF-Lernenden: Empirische Daten -- 7.2.3 Wörterbuchbenutzung von Fremdsprachenlernenden: Empirische Daten -- 7.3 Zusammenfassung -- 8 Konsequenzen für die Lernerlexikographie -- 8.1 Konsequenz 1: Notwendigkeit einer onomasiologischen Zugriffsstruktur -- 8.2 Konsequenz 2: Ausbau der paradigmatischen Angaben und des Verweissystems -- 8.3 Konsequenz 3: Nutzung des Grundwortschatzes zum Wortschatzausbau -- 8.4 Konsequenz 4: Plädoyer für eine nicht-restriktive Lemmaselektion -- 8.5 Konsequenz 5: Nutzung von multimedialen Angaben für die langfristige Speicherung -- 8.6 Konsequenz 6: Mehr Beispiele als Semantisierungshilfen -- 9 Benutzung von Lernerwörterbüchern: Eine Eye-Tracking-Studie -- 9.1 Aufmerksamkeit und Eye-Tracking -- 9.2 Eye-Tracking in der Lexikographie: Stand der Forschung -- 9.2.1 Eye-Tracking-Studien zur Wörterbuchbenutzung von Fremdsprachenlernenden -- 9.2.2 Eye-Tracking-Studien zum Umgang mit Online-Wörterbüchern -- 9.3 Eye-Tracking-Studie zur Nutzung semantischer Angaben in Lernerwörterbüchern -- 9.3.1 Ziele des Experiments.
505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note 9.3.2 Hypothesen -- 9.3.3 Vorgehensweise bei der Modellierung der verschiedenen Wörterbuchartikelformen -- 9.3.4 Angaben zu den Probanden -- 9.3.5 Ablauf und Aufgabenstellung -- 9.3.6 Ergebnisse -- 9.3.7 Diskussion der Ergebnisse -- 9.3.8 Fazit -- 10 Zusammenfassung -- 11 Bibliographie -- 11.1 Wörterbücher -- 11.2 Literatur.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. In der Reihe erscheinen Monographien und Sammelbände zur Lexikographie und Metalexikographie. Außerdem werden Arbeiten aus dem weiteren Bereich der Lexikologie aufgenommen, wenn sie zum Ausbau der theoretischen, methodischen und empirischen Grundlagen von Lexikographie und Metalexikographie beitragen. Zentrale Themen sind Mikro- und Makrostruktur, typologische und wissenschaftsgeschichtliche Aspekte und angewandte lexikographische Dokumentation.
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE
Source of description note Description based on publisher supplied metadata and other sources.
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Encyclopedias and dictionaries.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element German language -- Lexicography.
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Topical term or geographic name entry element German language -- Verb phrase.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Language and languages -- Study and teaching.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Lexicography.
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Genre/form data or focus term Electronic books.
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY
Relationship information Print version:
Main entry heading Runte, Maren
Title Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb
Place, publisher, and date of publication Berlin/Boston : Walter de Gruyter GmbH,c2015
International Standard Book Number 9783110437898
797 2# - LOCAL ADDED ENTRY--CORPORATE NAME (RLIN)
Corporate name or jurisdiction name as entry element ProQuest (Firm)
830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title Lexicographica. Series Maior Series
856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=2189983">https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=2189983</a>
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