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Manuel et Anthologie de Littérature Belge à l'usage des Classes Terminales de l'enseignement Secondaire : (Record no. 52644)

MARC details
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International Standard Book Number 9782390010180
Qualifying information (electronic bk.)
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Canceled/invalid ISBN 9782871064954
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency MiAaPQ
Language of cataloging eng
Description conventions rda
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Transcribing agency MiAaPQ
Modifying agency MiAaPQ
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number PQ3814 .A766 2014
082 0# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 840.99493
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Aron, Paul.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Manuel et Anthologie de Littérature Belge à l'usage des Classes Terminales de l'enseignement Secondaire :
Remainder of title Anthologie Littéraire.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1st ed.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Cork :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Le Cri editions,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2015.
264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice ©2014.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 online resource (455 pages)
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term text
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Source rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term computer
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Source rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
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Carrier type code cr
Source rdacarrier
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Couverture -- Page de titre -- Un manuel et une anthologie -- Ressources -- Introduction -- L'ENSEIGNEMENT LITTÉRAIRE -- L'ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE BELGE -- CHAPITRE I : CONNAÎTRE SA LANGUE -- Ressources -- La norme et le bon usage -- La créativité linguistique -- CHAPITRE II : CONNAÎTRE LES GRANDS COURANTS LITTÉRAIRES -- Le réalisme -- Savoirs littéraires -- Ressources -- Recherches -- Séquences -- Synthèse -- Le naturalisme -- Savoirs littéraires -- Lectures -- Ressources -- Séquences -- Synthèse -- Le symbolisme -- Savoirs littéraires et séquences -- Les littératures du peuple -- Savoirs littéraires -- Ressources -- Le surréalisme -- Savoirs littéraires -- Outils -- Séquences -- Bilan -- Le théâtre -- Ressources -- Lectures -- Le fantastique - La science fiction -- Savoirs littéraires -- Ressources -- Films -- Lectures -- Le roman policier -- I. Lecture de la nouvelle -- La poésie expérimentale -- Savoirs littéraires -- Ressources -- Textes -- CHAPITRE III : LA LITTÉRATURE, INSTRUMENT DE CONNAISSANCE DU MONDE -- Les communautés linguistiques -- Savoirs littéraires -- Les communautés linguistiques -- Synthèse -- Les arts plastiques -- Ressources -- Films : -- Les textes inspirés par des œuvres d'art -- Travail de synthèse -- Les textes de peintres -- James Ensor -- Question de synthèse -- L'immigration -- Savoirs littéraires -- Ressources -- La littérature de l'immigration -- Textes -- Prolongements -- Les exilés -- Travail de synthèse -- Le colonialisme -- Ressources -- Textes -- Activités -- Travail de synthèse -- Le travail -- La mine -- Textes -- Prolongements -- Le travail en usine -- Marins -- Bureaux -- Écriture -- Enquête -- Vie et conflits politiques -- La Grande Guerre -- Ressources -- L'affaire royale et la guerre scolaire en belgique -- La guerre d'Espagne (1936-1938) -- Pour aller plus loin -- L'écrivain engagé -- Lecture.
505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Ressources -- Textes -- Travail de synthèse -- Discussion -- Rapports sociaux de sexe -- Textes -- La femme de Gilles -- Histoire d'une Marie -- Orlanda -- Jocaste -- Synthèse -- Se connaître (les passions humaines) -- 1. Le genre autobiographique -- Lectures -- Ressources -- Quelques textes autobiographiques d'écrivains belges -- 2. Autobiographies romancées et autofictions -- L'irrésistible besoin d'écrire -- Aimer -- La mort des proches -- La mort du père -- La mort de la mère -- Écriture -- Esthétique -- Textes -- Quelques sujets de dissertation -- Bio-bibliographie des auteurs cités -- Suggestions de lectures -- Ressources du Ministère de la Communauté française -- Les archives et Musée de la Littérature -- Copyright.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Enseigner la littérature belge de langue française dans l'enseignement secondaire est un objectif commun aux programmes de tous les réseaux. Mais pourquoi ? Et comment ? Telles sont les questions auxquelles répond ce manuel novateur destiné aux enseignants et aux élèves. Les auteurs n'ont pas voulu écrire une nouvelle histoire de cette littérature, ni composer un recueil de morceaux choisis. Ils proposent des séquences et des « situations-problèmes » concrètes permettant aux élèves de s'approprier du savoir littéraire. Ils rassemblent à cette fin des textes connus et moins connus, des références, des suggestions, bref un matériau volontairement diversifié décliné en de multiples séquences d'apprentissage. Chaque extrait peut, à son tour, susciter des travaux personnels, tant en compréhension qu'en production, et faire l'objet de comptes rendus, de débats, ou être le point de départ d'une recherche personnelle ou en groupe. Une approche originale pour permettre aux étudiants de secondaire de découvrir les auteurs de la littérature belge.À PROPOS DES AUTEURS Françoise Chatelain est licenciée en philologie romane (ULB) et prépare une thèse sur l'enseignement de la littérature française en Belgique francophone. Elle est professeur de français dans l'enseignement secondaire depuis trente ans.Paul Aron est directeur de recherches au FNRS et professeur à l'Université libre de Bruxelles. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages sur l'histoire de la littérature belge et collaborateur de la revue Textyles. EXTRAIT L'enseignement de la littérature belge est mentionné dans tous les programmes de français du troisième degré des Humanités générales des différents réseaux de l'enseignement en Communauté française. Il ne fait pourtant pas l'objet d'une rubrique séparée. Des courants littéraires particulièrement féconds en Belgique, comme le symbolisme, et quelques
520 8# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. auteurs, comme Maeterlinck ou Simenon, figurent sur les listes de références proposées. Mais comme l'objectif des « compétences terminales » en ce domaine privilégie les « références culturelles françaises, belges et européennes », rien ne permet de distinguer les productions littéraires selon le champ national où elles prennent sens, et rien non plus ne les inscrit dans l'histoire des formes, de la langue ou des genres, bref dans la tradition qui permet de les comprendre effectivement.
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE
Source of description note Description based on publisher supplied metadata and other sources.
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Belgian literature-History and criticism.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Literature-Study and teaching.
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Genre/form data or focus term Electronic books.
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Chatelain, Françoise.
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY
Relationship information Print version:
Main entry heading Aron, Paul
Title Manuel et Anthologie de Littérature Belge à l'usage des Classes Terminales de l'enseignement Secondaire
Place, publisher, and date of publication Cork : Le Cri editions,c2015
International Standard Book Number 9782871064954
797 2# - LOCAL ADDED ENTRY--CORPORATE NAME (RLIN)
Corporate name or jurisdiction name as entry element ProQuest (Firm)
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Uniform Resource Identifier <a href="https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=2085003">https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=2085003</a>
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