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Kompetenzstruktur Naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung Im Fach Chemie. (Record no. 135467)

MARC details
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International Standard Book Number 9783832593926
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Canceled/invalid ISBN 9783832543181
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency MiAaPQ
Language of cataloging eng
Description conventions rda
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Transcribing agency MiAaPQ
Modifying agency MiAaPQ
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Classification number QD40 .G445 2016
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Classification number 540.71
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Personal name Gehlen, Carina.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Kompetenzstruktur Naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung Im Fach Chemie.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1st ed.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Berlin :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Logos Verlag Berlin,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2016.
264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice ©2016.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 online resource (404 pages)
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Content type term text
Content type code txt
Source rdacontent
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Media type term computer
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Source rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
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Source rdacarrier
490 1# - SERIES STATEMENT
Series statement Studien Zum Physik- und Chemielernen Series ;
Volume/sequential designation v.206
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Intro -- 1 Einleitung -- 2 Theoretischer Hintergrund -- 2.1 Naturwissenschaftliche Grundbildung -- 2.2 Bildungsstandards -- 2.2.1 Definition und Funktion -- 2.2.2 Evaluation -- 2.3 Kompetenz -- 2.3.1 Definition -- 2.3.2 Kompetenzmodelle -- 2.4 Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung -- 2.4.1 Allgemeine Beschreibung -- 2.4.2 Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung in den Deutschen Bildungsstandards -- 2.4.3 Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung in den US-amerikanischen Bildungsstandards -- 2.4.4 Das ESNaS-Kompetenzmodell zur naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung -- 2.5 Fazit und Desiderata -- 3 Zielsetzung der Arbeit und Forschungsfragen -- 3.1 Struktur des Kompetenzbereichs Erkenntnisgewinnung bzw. der Kompetenzteilbereiche -- 3.2 Schwierigkeitserzeugende Merkmale -- 3.3 Vergleich der Itemschwierigkeiten zwischen Kompetenzteilbereichen &amp -- Aspekten -- 4 Testdesign -- 5 Testinstrumente -- 5.1 Kompetenztest Erkenntnisgewinnung -- 5.1.1 Pilotierung -- 5.1.2 Hauptstudie -- 5.2 Testinstrumente zur Erfassung von Kontrollvariablen -- 5.2.1 Kognitiver Fähigkeitstest (KFT) -- 5.2.2 Test zum allgemeinen Sprachstand (C-Test) -- 6 Testtheoretischer Hintergrund -- 6.1 Gütekriterien -- 6.2 Die probabilistische Testtheorie -- 6.3 Analyse der Modellpassung -- 6.4 Methoden der Aufgabenanalyse -- 6.5 Mehrdimensionale IRT-Modelle -- 6.5.1 Dimensionalitätsanalyse -- 6.5.2 Modellvergleiche -- 6.6 Klassische inferenzstatistische Analysen -- 6.6.1 Korrelationsanalysen -- 6.6.2 Regressionsanalysen -- 6.6.3 Analyse von Mittelwertunterschieden -- 7 Ergebnisse der Untersuchung -- 7.1 Datenaufbereitung -- 7.2 Pilotierung 1 -- 7.2.1 Stichprobenmerkmale der eingesetzten Tests -- 7.2.2 Item- und Personenkennwerte des Kompetenztests Erkenntnisgewinnung -- 7.2.3 Item- und Personenkennwerte des C-Tests.
505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note 7.2.4 Zusammenhang des C-Tests mit dem Kompetenztest Erkenntnisgewinnung -- 7.3 Pilotierung 2 -- 7.3.1 Stichprobenmerkmale -- 7.3.2 Item- und Personenkennwerte -- 7.4 Hauptstudie -- 7.4.1 Stichprobenmerkmale -- 7.4.2 Modellprüfung Kontrollvariablen/ Instrumente zur Variablenkontrolle -- 7.4.3 Kompetenztest Erkenntnisgewinnung -- 8 Interpretation und Diskussion -- 8.1 Psychometrische Qualität des Kompetenztests Erkenntnisgewinnung -- 8.1.1 Reliabilität -- 8.1.2 Validität -- 8.1.3 Objektivität -- 8.2 Struktur des Kompetenzbereichs Erkenntnisgewinnung -- 8.3 Schwierigkeitserzeugende Aufgabenmerkmale -- 8.4 Vergleich der Itemschwierigkeiten zwischen Kompetenzteilbereichen &amp -- Aspekten -- 8.5 Weitere Ergebnisse -- 9 Zusammenfassung und Ausblick -- 10 Verzeichnisse -- 10.1 Literaturverzeichnis -- 10.2 Abbildungsverzeichnis -- 10.3 Tabellenverzeichnis -- 10.4 Formelverzeichnis -- 10.5 Abkürzungsverzeichnis -- 11 Anhang.
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE
Source of description note Description based on publisher supplied metadata and other sources.
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Chemistry-Study and teaching.
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Genre/form data or focus term Electronic books.
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY
Relationship information Print version:
Main entry heading Gehlen, Carina
Title Kompetenzstruktur Naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung Im Fach Chemie
Place, publisher, and date of publication Berlin : Logos Verlag Berlin,c2016
International Standard Book Number 9783832543181
797 2# - LOCAL ADDED ENTRY--CORPORATE NAME (RLIN)
Corporate name or jurisdiction name as entry element ProQuest (Firm)
830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title Studien Zum Physik- und Chemielernen Series
856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=5247097">https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=5247097</a>
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