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Konzeptwandelprozesse Im Anfangsunterricht Chemie : (Record no. 135130)

MARC details
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International Standard Book Number 9783832596118
Qualifying information (electronic bk.)
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Canceled/invalid ISBN 9783832535193
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency MiAaPQ
Language of cataloging eng
Description conventions rda
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Transcribing agency MiAaPQ
Modifying agency MiAaPQ
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number BF76.6.L65 .H365 2013
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Classification number 001.433
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Hank, Barbara.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Konzeptwandelprozesse Im Anfangsunterricht Chemie :
Remainder of title Eine Quasiexperimentelle Längsschnittstudie.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1st ed.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Berlin :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Logos Verlag Berlin,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2013.
264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice ©2013.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 online resource (252 pages)
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term text
Content type code txt
Source rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term computer
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338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term online resource
Carrier type code cr
Source rdacarrier
490 1# - SERIES STATEMENT
Series statement Studien Zum Physik- und Chemielernen Series ;
Volume/sequential designation v.155
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Intro -- 1. Einleitung -- 2. Zum Stand der Forschung zu Konzeptwandelprozessen im Chemieunterricht -- 2.1 Vorstellungen/Konzepte -- 2.1.1 Charakterisierung -- 2.1.2 Vorstellungen zum Verbrennungsprozess -- 2.1.3 Exkurs: Parallelen aktueller Fehlvorstellungen zu historischen Vorstellungen zum Verbrennungsprozess -- 2.2 Conceptual Change -- 2.2.1 Ursprünge des Conceptual Change -- 2.2.2 Theoretische Ansätze zum Conceptual Change -- 2.2.3 Empirische Forschung zum Conceptual Change -- 2.3 Kontextorientierter Unterricht in den Naturwissenschaften -- 2.3.1 Konzeptionen zu kontextorientiertem Lernen -- 2.3.2 Chemie im Kontext -- 2.3.3 Zur Wirksamkeit kontextorientierter Unterrichtskonzeptionen -- 3. Fragestellung der Studie und Hypothesen -- 4. Methodisches Vorgehen und Durchführung der Studie -- 4.1 Zur Erhebung von Vorstellungen -- 4.1.1 Fragebogen Schülervorstellungen -- 4.1.2 Entwicklung des Kodierleitfadens -- 4.2 Unabhängige Variablen -- 4.2.1 Fachbezogene Selbstwirksamkeitserwartung -- 4.2.2 Fachinteresse Chemie -- 4.2.3 Lehrersympathie -- 4.2.4 Allgemeine schulische Leistungsfähigkeit -- 4.2.5 Lehrervariablen -- 4.3 Durchführung der Studie -- 4.3.1 Datenerhebung -- 4.3.2 Stichprobe -- 4.3.3 Treatment -- 5. Ergebnisse -- 5.1 Deskriptive Befunde -- 5.2 Prüfung der Hypothesen -- 5.2.1 Ergebnisse zur Entwicklung von Schülervorstellungen -- 5.2.2 Ergebnisse zum Fachinteresse Chemie -- 5.2.3 Ergebnisse zur fachbezogenen Selbstwirksamkeitserwartung -- 5.2.4 Weitere Ergebnisse -- 6. Zusammenfassung und Diskussion -- 6.1 Ergebnisse der Studie im Überblick - Hypothesenkatalog -- 6.2 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse -- 6.2.1 Entwicklung der Schülervorstellungen -- 6.2.2 Wirksamkeit des Treatments -- 6.2.3 Befunde zur Entwicklung der weiteren Variablen -- 6.2.4 Überlegungen zur Erhebung von Schülervorstellungen.
505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note 6.3 Praktische Relevanz der Ergebnisse -- 6.4 Forschungsdesiderata -- 6.5 Ausblick -- 7. Literaturverzeichnis -- 8. Abbildungsverzeichnis -- 9. Tabellenverzeichnis -- 10. Anhang.
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE
Source of description note Description based on publisher supplied metadata and other sources.
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Longitudinal method.
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Genre/form data or focus term Electronic books.
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY
Relationship information Print version:
Main entry heading Hank, Barbara
Title Konzeptwandelprozesse Im Anfangsunterricht Chemie
Place, publisher, and date of publication Berlin : Logos Verlag Berlin,c2013
International Standard Book Number 9783832535193
797 2# - LOCAL ADDED ENTRY--CORPORATE NAME (RLIN)
Corporate name or jurisdiction name as entry element ProQuest (Firm)
830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title Studien Zum Physik- und Chemielernen Series
856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=5223955">https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=5223955</a>
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