Accompagner les Enseignants du Maternel Dans Leurs Missions : (Record no. 124668)
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Qualifying information | (electronic bk.) |
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040 ## - CATALOGING SOURCE | |
Original cataloging agency | MiAaPQ |
Language of cataloging | eng |
Description conventions | rda |
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Transcribing agency | MiAaPQ |
Modifying agency | MiAaPQ |
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
Classification number | LB1776 .M487 2017 |
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
Personal name | Meurice, Bernadette. |
245 10 - TITLE STATEMENT | |
Title | Accompagner les Enseignants du Maternel Dans Leurs Missions : |
Remainder of title | Guide Pédagogique. |
250 ## - EDITION STATEMENT | |
Edition statement | 1st ed. |
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
Place of production, publication, distribution, manufacture | Namur : |
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer | De Boeck Universite, |
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2017. |
264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | ©2017. |
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
Extent | 1 online resource (255 pages) |
336 ## - CONTENT TYPE | |
Content type term | text |
Content type code | txt |
Source | rdacontent |
337 ## - MEDIA TYPE | |
Media type term | computer |
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Source | rdamedia |
338 ## - CARRIER TYPE | |
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Source | rdacarrier |
490 1# - SERIES STATEMENT | |
Series statement | Outils Pour Enseigner Series |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
Formatted contents note | Intro -- Couverture -- Titre -- Copyright -- Pages de collection -- Remerciements -- Notes -- Préfaces -- « Monsieur l'inspecteur, dites-nous… » -- Une porte ouverte sur l'autre monde -- Introduction -- Les préalables -- 1. Pourquoi un tel ouvrage ? -- 2. Pour quels objectifs ? -- 3. Quels contenus ? -- 4. Pour quel public ? -- 1 - Principes généraux Rencontrer les besoins des élèves à l'école maternelle -- 1. Accueillir chaque enfant -- 2. Tenir compte des besoins humains -- 3. Adapter le milieu scolaire aux besoins des jeunes élèves -- 4. Se référer à une grille de lecture qui cerne l'ensemble des besoins des élèves -- 5. Utiliser un référentiel sous différentes formes pour viser divers objectifs -- 6. Examiner la satisfaction des besoins primaires des élèves : une tâche complexe -- 7. Apprécier la rencontre des besoins secondaires des élèves : une tâche inscrite dans la durée -- 8. Les outils mis à la disposition des équipes -- 2 - Principe particulier Offrir des espaces adaptés -- 1. Puiser des informations dans la physionomie des locaux -- 2. Examiner le cadre spatial pour agir et réagir -- 3. Évaluer la qualité de l'aménagement des classes maternelles -- 4. Susciter l'harmonisation des organisations dans l'espace entre la troisième maternelle et la première primaire -- 5. Les outils pour évaluer la qualité des espaces -- 3 - Principe particulier Organiser le temps scolaire -- 1. Puiser des informations dans la gestion temporelle des classes -- 2. Examiner le cadre temporel pour agir et réagir -- 3. Évaluer la qualité des temps vécus en section maternelle -- 4. Susciter la concordance des planifications dans le temps entre la troisième maternelle et la première primaire -- 5. Les outils pour évaluer la qualité du temps scolaire -- 4 - Principe particulier Privilégier l'environnement de travail et une organisation apprenante. |
505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
Formatted contents note | 1. Viser un climat relationnel positif pour cibler l'école de la réussite -- 2. Cadrer et gérer les relations avec les familles -- 3. Organiser les classes maternelles -- 4. Animer des concertations pour infléchir les pratiques -- 5. Les outils pour gérer la communication et les concertations -- 5 - Principe particulier Relever et promouvoir les bonnes pratiques de la section maternelle -- 1. Faciliter le partage d'expériences gratifiantes -- 2. Apprendre aux jeunes élèves à s'exprimer oralement -- 3. Planifier régulièrement des activités de psychomotricité qui visent un développement du corps et par le corps -- 4. Affronter la complexité des réalités -- 5. Faire évoluer les conceptions des élèves au travers de la distribution des activités et de leurs traces -- 6. Des outils pour discerner les bonnes pratiques -- Bibliographie -- Brochures -- Références légales -- Table des matières. |
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE | |
Source of description note | Description based on publisher supplied metadata and other sources. |
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN) | |
Local note | Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries. |
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM | |
Genre/form data or focus term | Electronic books. |
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY | |
Relationship information | Print version: |
Main entry heading | Meurice, Bernadette |
Title | Accompagner les Enseignants du Maternel Dans Leurs Missions |
Place, publisher, and date of publication | Namur : De Boeck Universite,c2017 |
International Standard Book Number | 9782804170349 |
797 2# - LOCAL ADDED ENTRY--CORPORATE NAME (RLIN) | |
Corporate name or jurisdiction name as entry element | ProQuest (Firm) |
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Uniform title | Outils Pour Enseigner Series |
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Uniform Resource Identifier | <a href="https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=4827216">https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=4827216</a> |
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