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Réussite éducative des élèves issus de l'immigration (La) : (Record no. 120491)

MARC details
000 -LEADER
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001 - CONTROL NUMBER
control field EBC4750232
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9782760634756
Qualifying information (electronic bk.)
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Canceled/invalid ISBN 9782760634749
035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER
System control number (MiAaPQ)EBC4750232
035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER
System control number (Au-PeEL)EBL4750232
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035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER
System control number (OCoLC)939262162
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency MiAaPQ
Language of cataloging eng
Description conventions rda
-- pn
Transcribing agency MiAaPQ
Modifying agency MiAaPQ
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LC3747.C2.M336 2015
082 0# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 371.97
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Staff, Les Presses de l'Université de Montréal.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Réussite éducative des élèves issus de l'immigration (La) :
Remainder of title Dix ans de recherche et d'intervention au Québec.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1st ed.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Montréal :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Les Presses de l'Université de Montréal,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2015.
264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice ©2015.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 online resource (364 pages)
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term text
Content type code txt
Source rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term computer
Media type code c
Source rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term online resource
Carrier type code cr
Source rdacarrier
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Intro -- Introduction -- PREMIÈRE PARTIE -- Les données quantitatives à grande échelle -- CHAPITRE 1 -- Le profil des élèves issus de l'immigration -- Le secteur français -- Les caractéristiques ethnolinguistiques -- La région d'origine -- Le lieu de naissance -- Les caractéristiques linguistiques -- Les caractéristiques sociodémographiques -- Le sexe -- Le lieu de résidence -- Le statut socioéconomique de la famille -- Les variables liées au processus de scolarisation -- Le niveau d'entrée dans le système scolaire québécois -- L'âge à l'arrivée au secondaire -- L'identification comme élève ayant besoin de soutien linguistique -- L'identification comme élève handicapé ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage -- Le changement d'école -- La nature des écoles fréquentées -- L'appartenance au secteur privé ou public -- Le degré de défavorisation -- La proportion des élèves issus de l'immigration -- Le secteur anglais, dans une perspective comparative -- En résumé -- CHAPITRE 2 -- Le cheminement et la performance scolaires -- L'état de la situation au secteur français -- Les indicateurs de cheminement scolaire -- Le retard scolaire deux ans après l'entrée en secondaire 1 -- La diplomation sept ans après l'entrée en secondaire 1 -- Le secteur d'obtention du diplôme -- Le taux de décrochage net -- Les indicateurs de performance -- Les résultats aux examens ministériels de fin de scolarité secondaire -- Le choix du cours le plus exigeant en mathématiques -- Les analyses statistiques -- Le secteur anglais, dans une perspective comparative -- En résumé -- Les facteurs d'influence au secteur français -- L'impact global des variables et des groupes de facteurs -- Les facteurs de risque avérés -- L'identification comme EHDAA -- Le retard scolaire supplémentaire deux ans après l'entrée en secondaire 1 -- Le retard scolaire à l'arrivée au secondaire.
505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note L'origine ethnique -- Le fait d'être un garçon -- Le changement fréquent d'école -- La fréquentation d'une école publique -- L'appartenance de l'école à une certaine commission scolaire -- Les caractéristiques de l'école et de sa clientèle absentes des bases de données quantitatives -- Les facteurs au rôle limité -- Le niveau d'entrée dans le système scolaire québécois -- Le lieu de résidence -- Les facteurs à l'impact incertain -- Le lieu de naissance -- Le statut socioéconomique de la famille -- Le fait d'avoir le français comme langue maternelle ou langue d'usage -- Le besoin de soutien linguistique au secondaire -- Le degré de défavorisation de l'école -- La proportion des élèves issus de l'immigration à l'école -- Le secteur anglais, dans une perspective comparative -- En résumé -- Les enjeux nécessitant un approfondissement -- DEUXIÈME PARTIE -- Les dynamiques et les pratiques -- CHAPITRE 3 -- Les dynamiques sociales, systémiques et scolaires -- Le contexte d'accueil -- La nature des politiques d'immigration -- Les dynamiques liées à l'intégration des immigrants -- L'intégration socioéconomique des familles -- Le contexte sociolinguistique -- Les dynamiques régionales en matière d'établissement -- Le climat des relations interethniques -- Les politiques et les programmes éducatifs -- Les caractéristiques du système scolaire -- Les mesures visant les élèves issus de l'immigration et l'adaptation à la diversité -- Les services aux élèves -- L'adaptation du système à la diversité -- Les interactions et les pratiques en milieu scolaire -- Les caractéristiques des établissements scolaires -- Les dynamiques spécifiques aux élèves issus de l'immigration -- L'évaluation et le classement -- Les attitudes face à la diversité et la place des langues et des cultures d'origine -- En résumé -- CHAPITRE 4 -- Les dynamiques familiales et communautaires.
505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note L'engagement des familles et leurs liens avec l'école -- Les caractéristiques des familles -- Le caractère plus ou moins planifié de l'immigration -- Les compétences linguistiques -- La scolarisation et la qualification -- Les conditions socioéconomiques -- Le rapport à l'éducation -- Les attitudes et les attentes -- Les stratégies et les pratiques -- Les liens entre l'école et la famille -- Les ressources, les programmes et les activités communautaires -- Le partenariat école-communauté -- Les initiatives du secteur associatif -- Les stratégies des communautés d'origine -- En résumé -- CHAPITRE 5 -- Les dynamiques et les caractéristiques individuelles -- Les facteurs liés à l'élève -- L'expérience scolaire et le rapport au savoir -- La maîtrise du «métier» d'élève et l'engagement scolaire -- Les amis et les personnes signifiantes -- Le stress d'acculturation et le développement identitaire -- Les différences liées au sexe et à l'âge -- En résumé -- CHAPITRE 6 -- Synthèse et prospectives -- Les constats -- La diversité des élèves issus de l'immigration -- La variété des milieux -- Les facteurs de réussite -- Les questions à approfondir -- Les pistes d'intervention -- Références -- ANNEXE 1 -- Les études quantitatives à grande échelle -- Rapport principal et sous-analyses du projet La réussite scolaire des jeunes issus de l'immigration au Québec -- Autres études portant sur la réussite scolaire des jeunes issus de l'immigration au Québec -- ANNEXE 2 -- Les études qualitatives ou expérimentales -- Dynamiques sociolinguistiques et enseignement des langues -- Stratégies et pratiques éducatives des familles et des communautés/liens entre l'école, la famille et la communauté -- Approches multidimensionnelles de l'expérience scolaire des élèves -- Dynamiques systémiques et pratiques éducatives -- Les coauteurs.
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE
Source of description note Description based on publisher supplied metadata and other sources.
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Children of immigrants--Education--Quâebec (Province).
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Genre/form data or focus term Electronic books.
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY
Relationship information Print version:
Main entry heading Staff, Les Presses de l'Université de Montréal
Title Réussite éducative des élèves issus de l'immigration (La)
Place, publisher, and date of publication Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal,c2015
International Standard Book Number 9782760634749
797 2# - LOCAL ADDED ENTRY--CORPORATE NAME (RLIN)
Corporate name or jurisdiction name as entry element ProQuest (Firm)
856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=4750232">https://ebookcentral.proquest.com/lib/orpp/detail.action?docID=4750232</a>
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