Pedagogika Sportu.
Jansa, Petr A. kol.
Pedagogika Sportu. - 2nd ed. - 1 online resource (225 pages)
Obálka -- Obsah -- Předmluva -- I. Základy pedagogiky sportu -- 1. Obecná východiska pedagogiky sportu -- 1.1 Základní pojmy -- 1.2 Současné pojetí pedagogiky -- 1.3 Cíl výchovy a její složky -- 1.4 Struktura pedagogiky a vztah k ostatním oborům -- 1.5 Vývoj člověka v pedagogickém pojetí -- 1.5.1 Charakteristika vývoje člověka -- 1.5.2 Členění lidského věku -- 1.5.3 Vývojové období dětí a mládeže -- 2. Historická východiska pedagogiky sportu -- 2.1 Vznik a počátky tělesných cvičení -- 2.2 Tělesná cvičení ve starověku -- 2.2.1 Starověké olympijské hry -- 2.2.2 Starověký Řím -- 2.3 Období středověku -- 2.4 Pedagogika a tělesná cvičení v období renesance a humanismu -- 2.5 Sokolské hnutí v Čechách a přirozené pedagogické směry v tělesné výchově -- 2.6 Vznik moderního sportu v Anglii -- 2.7 Pierre de Coubertin a pedagogika sportu -- 3. Metodologická východiska pedagogiky sportu -- 3.1 Výzkumné směry v pedagogice sportu -- 3.2 Problémy kvantifikace v pedagogice sportu -- 3.3 Empirické metody - kvantitativní -- 3.3.1 Pozorování -- 3.3.2 Odborné posuzování -- 3.3.2.1 Kategoriální posuzovací systémy -- 3.3.2.2 Škálování - posuzovací škály -- 3.3.3 Metoda dotazování -- 3.3.3.1 Dotazník -- 3.3.3.2 Dotazování internetem -- 3.3.3.3 Anketa -- 3.3.3.4 Rozhovor (interview) -- 3.4 Sémantický diferenciál -- 3.5 Empirické metody - kvalitativní -- 3.5.1 Případová studie -- 3.5.2 Etnografická metoda -- 3.5.3 Analýza dokumentů -- 3.6 Pedagogický experiment -- II. Pedagogika školního sportu -- 4. Edukace tělocvičnými a sportovními aktivitami ve škole -- 4.1 Kurikulum -- 4.2 Subjekt řídicí -- 4.2.1 Obecná charakteristika učitele -- 4.2.2 Specifika učitelství (trenérství) -- 4.3 Pedagogické prostředky v tělesné výchově a sportu -- 4.3.1 Základní metody a přístupy -- 4.3.2 Progresivní přístupy -- 4.4 Subjekt řízený -- 4.4.1 Žák v roli cvičence, sportovce. 4.4.2 Poklesky a prohřešky začínajících cvičenců (sportovců) -- III. Pedagogika soutěžního sportu -- 5. Charakteristika současného sportu -- 5.1 Sport a pedagogika -- 5.1.1 Znaky současného sportu -- 5.1.2 Komercializace sportu -- 5.1.3 Globalizace a sportovní výchova -- 5.2 Agresivní chování ve sportu -- 5.3 Fair play -- 6. Pedagogika sportu u nás a ve světě -- 6.1 Pedagogika sportu v České republice -- 6.2 Slovenské pojetí pedagogiky sportu -- 6.3 Německá pedagogika sportu -- 6.4 Anglosaské pojetí pedagogiky sportu -- 6.5 Pedagogika sportu v systému vědy o sportu -- 7. Charakteristika osobnosti sportovce -- 7. 1 Projevy osobnosti sportovce -- 7.2 Emoce a motivace ve sportu -- 7.3 Změny postojů a názorů mládeže k tělesné výchově a sportu -- 7.4 Sociálně pedagogicko-psychologické aspekty ve sportu -- 7.4.1 Charakteristika sportovní skupiny -- 7.4.2 Sociální role ve sportu -- 7.5 Sportovní kariéra -- 8. Motorické učení -- 8.1 Motorické dovednosti -- 8.2 Činitelé motorického učení -- 8.3 Druhy motorického učení -- 8.4 Paměťové systémy -- 8.5 Fáze osvojování motorických dovedností -- 9. Trenérství -- 9.1 Charakteristika trenéra -- 9.2 Základní úkoly trenéra -- 9.3 Problematika úspěšnosti v trenérské práci -- 9.4 Předpoklady k trenérské práci, přístupy -- 9.5 Zkušenosti z praxe a výsledky výzkumu -- 9.5.1 Trenérská profese jako sociální role -- 9.5.2 Vytváření typologií -- 9.5.3 Analytické studie struktury a dynamiky osobnosti trenéra -- 9.5.4 Názory a postoje trenérů -- 9.6 Komunikační schopnosti trenéra -- 9.6.1 Komunikace verbální -- 9.6.2 Komunikace neverbální -- 9.6.3 Základní doporučení pro komunikátora -- 9.7 Vzdělávání trenérů -- 9.7.1 Základní dokumenty -- 9.7.2 Trenérské licence -- 9.7.3 Možnosti programů trenérského vzdělávání -- 9.7.4 Návrh trenérských kvalifikací -- IV. Pedagogika rekreačního sportu. 10. Pedagogika zážitková a volného času -- 10.1 Pedagogika zážitková -- 10.1.1 Výchova prožitkem -- 10.1.2 Zážitková pedagogika -- 10.1.3 Zážitkově orientované pohybové a sportovní programy -- 10.2 Charakteristika volného času -- 10.2.1 Volnočasové aktivity mládeže -- 10.2.2 Sport a pohybové aktivity ve volném čase -- Referenční seznam -- Věcný rejstřík.
9788024640150
Physical education and training-Czechoslovakia.
Sports-Czechoslovakia.
Electronic books.
GV288.C9 .J367 2018
796.09437
Pedagogika Sportu. - 2nd ed. - 1 online resource (225 pages)
Obálka -- Obsah -- Předmluva -- I. Základy pedagogiky sportu -- 1. Obecná východiska pedagogiky sportu -- 1.1 Základní pojmy -- 1.2 Současné pojetí pedagogiky -- 1.3 Cíl výchovy a její složky -- 1.4 Struktura pedagogiky a vztah k ostatním oborům -- 1.5 Vývoj člověka v pedagogickém pojetí -- 1.5.1 Charakteristika vývoje člověka -- 1.5.2 Členění lidského věku -- 1.5.3 Vývojové období dětí a mládeže -- 2. Historická východiska pedagogiky sportu -- 2.1 Vznik a počátky tělesných cvičení -- 2.2 Tělesná cvičení ve starověku -- 2.2.1 Starověké olympijské hry -- 2.2.2 Starověký Řím -- 2.3 Období středověku -- 2.4 Pedagogika a tělesná cvičení v období renesance a humanismu -- 2.5 Sokolské hnutí v Čechách a přirozené pedagogické směry v tělesné výchově -- 2.6 Vznik moderního sportu v Anglii -- 2.7 Pierre de Coubertin a pedagogika sportu -- 3. Metodologická východiska pedagogiky sportu -- 3.1 Výzkumné směry v pedagogice sportu -- 3.2 Problémy kvantifikace v pedagogice sportu -- 3.3 Empirické metody - kvantitativní -- 3.3.1 Pozorování -- 3.3.2 Odborné posuzování -- 3.3.2.1 Kategoriální posuzovací systémy -- 3.3.2.2 Škálování - posuzovací škály -- 3.3.3 Metoda dotazování -- 3.3.3.1 Dotazník -- 3.3.3.2 Dotazování internetem -- 3.3.3.3 Anketa -- 3.3.3.4 Rozhovor (interview) -- 3.4 Sémantický diferenciál -- 3.5 Empirické metody - kvalitativní -- 3.5.1 Případová studie -- 3.5.2 Etnografická metoda -- 3.5.3 Analýza dokumentů -- 3.6 Pedagogický experiment -- II. Pedagogika školního sportu -- 4. Edukace tělocvičnými a sportovními aktivitami ve škole -- 4.1 Kurikulum -- 4.2 Subjekt řídicí -- 4.2.1 Obecná charakteristika učitele -- 4.2.2 Specifika učitelství (trenérství) -- 4.3 Pedagogické prostředky v tělesné výchově a sportu -- 4.3.1 Základní metody a přístupy -- 4.3.2 Progresivní přístupy -- 4.4 Subjekt řízený -- 4.4.1 Žák v roli cvičence, sportovce. 4.4.2 Poklesky a prohřešky začínajících cvičenců (sportovců) -- III. Pedagogika soutěžního sportu -- 5. Charakteristika současného sportu -- 5.1 Sport a pedagogika -- 5.1.1 Znaky současného sportu -- 5.1.2 Komercializace sportu -- 5.1.3 Globalizace a sportovní výchova -- 5.2 Agresivní chování ve sportu -- 5.3 Fair play -- 6. Pedagogika sportu u nás a ve světě -- 6.1 Pedagogika sportu v České republice -- 6.2 Slovenské pojetí pedagogiky sportu -- 6.3 Německá pedagogika sportu -- 6.4 Anglosaské pojetí pedagogiky sportu -- 6.5 Pedagogika sportu v systému vědy o sportu -- 7. Charakteristika osobnosti sportovce -- 7. 1 Projevy osobnosti sportovce -- 7.2 Emoce a motivace ve sportu -- 7.3 Změny postojů a názorů mládeže k tělesné výchově a sportu -- 7.4 Sociálně pedagogicko-psychologické aspekty ve sportu -- 7.4.1 Charakteristika sportovní skupiny -- 7.4.2 Sociální role ve sportu -- 7.5 Sportovní kariéra -- 8. Motorické učení -- 8.1 Motorické dovednosti -- 8.2 Činitelé motorického učení -- 8.3 Druhy motorického učení -- 8.4 Paměťové systémy -- 8.5 Fáze osvojování motorických dovedností -- 9. Trenérství -- 9.1 Charakteristika trenéra -- 9.2 Základní úkoly trenéra -- 9.3 Problematika úspěšnosti v trenérské práci -- 9.4 Předpoklady k trenérské práci, přístupy -- 9.5 Zkušenosti z praxe a výsledky výzkumu -- 9.5.1 Trenérská profese jako sociální role -- 9.5.2 Vytváření typologií -- 9.5.3 Analytické studie struktury a dynamiky osobnosti trenéra -- 9.5.4 Názory a postoje trenérů -- 9.6 Komunikační schopnosti trenéra -- 9.6.1 Komunikace verbální -- 9.6.2 Komunikace neverbální -- 9.6.3 Základní doporučení pro komunikátora -- 9.7 Vzdělávání trenérů -- 9.7.1 Základní dokumenty -- 9.7.2 Trenérské licence -- 9.7.3 Možnosti programů trenérského vzdělávání -- 9.7.4 Návrh trenérských kvalifikací -- IV. Pedagogika rekreačního sportu. 10. Pedagogika zážitková a volného času -- 10.1 Pedagogika zážitková -- 10.1.1 Výchova prožitkem -- 10.1.2 Zážitková pedagogika -- 10.1.3 Zážitkově orientované pohybové a sportovní programy -- 10.2 Charakteristika volného času -- 10.2.1 Volnočasové aktivity mládeže -- 10.2.2 Sport a pohybové aktivity ve volném čase -- Referenční seznam -- Věcný rejstřík.
9788024640150
Physical education and training-Czechoslovakia.
Sports-Czechoslovakia.
Electronic books.
GV288.C9 .J367 2018
796.09437